‎Ministros da Educação de Timor-Leste e Portugal reafirmam cooperação e continuidade do Projeto CAFE

Lisboa, 24 de junho de 2026 (RAFA.TL) – A ministra da Educação de Timor-Leste, Dulce de Jesus Soares, reuniu-se na segunda-feira em Lisboa com o seu homólogo português, Fernando Alexandre, para reforçar a cooperação bilateral no sector da educação, com destaque para o Projeto dos Centros de Aprendizagem e Formação Escolar (CAFE).

O encontro, que decorreu no contexto da visita oficial do primeiro-ministro Xanana Gusmão a Lisboa, reafirmou o compromisso dos dois países com a continuidade e o aprofundamento do projeto, considerado o maior programa de cooperação bilateral portuguesa no domínio da educação.

Fernando Alexandre, que tutela as pastas de Educação, Ciência e Inovação, sublinhou que “a educação é uma das áreas onde existe uma cooperação mais forte” e confirmou que “Portugal pretende reforçar” esse vínculo, acrescentando que “no próximo ano serão 150 professores” portugueses a lecionar nas escolas CAFE.

Dulce de Jesus destacou a importância da “relação especial” entre Timor-Leste e Portugal, dois “países ligados por uma história comum, pela língua portuguesa e por uma visão partilhada sobre o papel da educação na construção de sociedades mais desenvolvidas, inclusivas e preparadas para os desafios do futuro”.

A governante expressou ainda o “reconhecimento do Governo timorense pelo apoio que Portugal tem prestado ao setor da educação em Timor-Leste, em particular através do Projeto dos CAFE”.

Atualmente, “os CAFE encontram-se presentes em todos os municípios de Timor-Leste” e têm contribuído para a melhoria da qualidade das aprendizagens, bem como para o reforço das capacidades institucionais e pedagógicas do sistema educativo, através da colaboração entre professores timorenses e portugueses, disse.

A Ministra referiu igualmente a recente aprovação da “nova Lei de Bases da Educação, que reafirma o tétum e o português como línguas de ensino do sistema educativo nacional”, bem como as “diversas iniciativas de promoção da língua portuguesa”.

No âmbito da reunião, Dulce de Jesus Soares abordou a preparação do contingente de docentes portugueses para o ano letivo de 2027 e reiterou a importância de assegurar a continuidade do Projeto CAFE.

A governante esclareceu também que o diploma ministerial atualmente em preparação pelo Ministério da Educação relativo aos CAFE “tem como único objetivo regular o funcionamento interno [destas escolas] no contexto do sistema educativo timorense”, sem alterar o enquadramento da cooperação bilateral existente nem as disposições previstas no protocolo em vigor entre os dois países.

A Ministra destacou ainda a relevância da formação em contexto proporcionada pelo Projeto CAFE e informou que está em curso um concurso especial destinado ao recrutamento de 200 professores timorenses para estas escolas, defendendo o reforço da formação contínua e do acompanhamento pedagógico destes profissionais.

O Projeto CAFÉ, segundo o Governo, materializa os laços de amizade e de estreita cooperação entre os dois Estados, encontrando-se implementado em estabelecimentos de ensino de todos os treze municípios do país.

O Estado português é responsável pela afetação de docentes para a educação pré-escolar, primeiro, segundo e terceiro ciclos do ensino básico, bem como para a formação de professores timorenses, com a língua portuguesa como instrumento central de escolaridade e formação.

O projeto envolve atualmente cerca de 11.000 alunos distribuídos pelos 13 municípios, 150 docentes portugueses e mais de 300 docentes timorenses, constituindo o projeto de maior envergadura coordenado e cofinanciado pelo Ministério da Educação português no quadro dos acordos de cooperação bilateral.

A governante timorense esclareceu ainda que o diploma ministerial em preparação pelo Ministério da Educação relativo aos CAFE “tem como único objetivo regular o funcionamento interno [destas escolas] no contexto do sistema educativo timorense”.

Não visa alterar o enquadramento da cooperação bilateral existente nem as disposições do protocolo em vigor entre os dois países.

A reunião incluiu ainda uma nota sobre os resultados alcançados: um aluno do sexto ano de uma escola CAFE de Díli obteve o terceiro lugar no concurso “Matemática e Esperança”, promovido em Portugal – resultado que a ministra classificou como “mais uma evidência dos benefícios concretos desta cooperação”.

A missão central dos professores portugueses que integram o projeto é “trabalhar em parceria com os docentes timorenses através da partilha de metodologias, pedagogias, experiências e vivências”, tornando-os “autónomos, criativos e responsáveis pela educação e formação de recursos humanos de qualidade em Timor-Leste”.

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